Determine la población de la isla cuando comenzó el estudio, y al cabo de un año. ¿Cuál ha sido la tasa de crecimiento en este periodo?
Matemáticas CCSSCataluñaPAU 2013Ordinaria
Matemáticas CCSS · Cataluña 2013
12 ejercicios
Ejercicio 1 · Opción A
1Opción A
2 puntosSerie 4
Un equipo científico ha estudiado la evolución de la población de una pequeña isla de la Polinesia. Como conclusión, ha determinado que, para obtener una buena estimación de la población, hay que usar la expresión donde indica los años transcurridos desde el principio del estudio.
¿Al cabo de cuántos años después del comienzo del experimento dejó de crecer la población de la isla? ¿Cuál fue el número máximo de habitantes?
Ejercicio 1 · Opción B
1Opción B
2 puntosSerie 3
He ido a una tienda y he decidido comprar unos pantalones, una camisa y unos zapatos. Si hago la compra hoy, me costará todo junto €. Además, actualmente, la camisa y los zapatos cuestan, juntos, el doble de los pantalones.
Si me espero una semana, los pantalones y los zapatos tendrán un descuento del , mientras que la camisa solo tendrá un descuento del . De esta manera, pagaré €. ¿Cuál es el precio inicial de cada artículo?
Ejercicio 2 · Opción A
2Opción A
2 puntosSerie 4
Sean las matrices
Determine el valor de los parámetros y que hace que .
Determine el valor de para el cual se verifica .
Ejercicio 2 · Opción B
2Opción B
2 puntosSerie 3
Dadas las funciones y .
Determine las abscisas de los puntos de corte de las dos curvas.
Determine para que la parábola dada por la función tenga el vértice en el punto de abscissa , y determine su ordenada.
Ejercicio 3 · Opción A
3Opción A
2 puntosSerie 4
En un huerto hay plantados 50 manzanos. Cada árbol produce 800 manzanas. Por cada árbol adicional que plantemos, la producción de cada árbol se reduce en 10 manzanas. ¿Cuántos árboles más nos hace falta plantar para obtener la producción más alta posible? ¿Cuál es esta producción?
Ejercicio 3 · Opción B
3Opción B
2 puntosSerie 3
Sea la matriz
Calcule , y .
Calcule y .
Ejercicio 4 · Opción A
4Opción A
2 puntosSerie 4
Los beneficios de una compañía de transporte de viajeros vienen dados por la función , donde es el precio que la compañía cobra por cada viaje. Sabemos que si cobran € por viaje, los beneficios son €. Además, si aumentamos el precio un , el beneficio que se obtiene es el máximo, €. Teniendo en cuenta estos datos, determine los valores de , y .
Ejercicio 4 · Opción B
4Opción B
2 puntosSerie 3
Una empresa agrícola ha recogido un total de 40 toneladas de fruta que producen un beneficio de €/kg. Cada semana que pasa se produce una pérdida de kg de fruta, pero el beneficio aumenta en un céntimo por cada kilogramo.
¿Qué beneficio se obtiene si se vende la fruta al cabo de nueve semanas? ¿Qué porcentaje de fruta se ha tenido que tirar?
¿Qué semana de venta será la que obtiene un beneficio máximo?
Ejercicio 5 · Opción A
5Opción A
2 puntosSerie 4
Un frutero va al mercado central con su furgoneta, que puede cargar kg, y con € en el bolsillo, a comprar fruta para su tienda. Encuentra manzanas a €/kg y naranjas a €/kg. Calcula que podrá vender las manzanas a €/kg y las naranjas a €/kg. ¿Qué cantidad de manzanas y de naranjas le conviene comprar si quiere obtener el beneficio más grande posible?
Ejercicio 5 · Opción B
5Opción B
2 puntosSerie 3
Según unos estudios de laboratorio, la evolución de la población en un cultivo de bacterias a lo largo del tiempo sigue la función , donde son los días que han transcurrido desde el inicio del experimento, y es la población, en millones de bacterias.
¿Qué población hay en el momento de comenzar el experimento? Justifique si en algún momento llegará a haber 40 millones de bacterias.
¿Habrá algún momento en que la población sea máxima? Justifique la respuesta.
Ejercicio 6 · Opción A
6Opción A
2 puntosSerie 4
Determine los valores de los parámetros , y que hacen que las curvas de ecuación y tengan la misma recta tangente en el punto .
Ejercicio 6 · Opción B
6Opción B
2 puntosSerie 3
Tengo un problema: fabrico televisores de LED, que me dejan un beneficio de € cada uno, y televisores de plasma, que me dan la mitad de beneficio unitario. No puedo producir más de 30 televisores al día, y la diferencia entre la producción de los de LED y los de plasma es, como máximo, de cuatro unidades. ¿Cuántos tengo que producir de cada clase para ganar el máximo?
