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la cuevadel empollón
Matemáticas CCSSAsturiasPAU 2010Ordinaria

Matemáticas CCSS · Asturias 2010

8 ejercicios

Ejercicio 1 · Opción A

1Opción A
2,5 puntos
Las toneladas de combustible consumidas por el turno de mañana son igual a mm veces las toneladas consumidas por el turno de tarde. Además se sabe que el turno de tarde consume mm toneladas de combustible menos que el turno de la mañana.
a)1,75 pts
Plantea un sistema de ecuaciones (en función de mm) donde las incógnitas xx e yy sean las toneladas de combustible consumidas en cada turno. Basándote en un estudio de la compatibilidad del sistema anterior, ¿es posible que el turno de mañana consuma el doble de combustible que el de tarde?
b)0,75 pts
Si se supone que m=2m = 2, ¿cuánto consume el turno de mañana?
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Ejercicio 1 · Opción B

1Opción B
2,5 puntos
Una mueblería fabrica mesas y sillas. La fabricación de una mesa requiere de 11 hora de corte, 44 horas de ensamble y 33 horas de acabado, generando un beneficio de 100€100€. La fabricación de una silla requiere de 22 horas de corte, 44 de ensamble y 11 de acabado, generando un beneficio de 50€50€. Cada día se dispone de un máximo de 1414 horas de corte, 3232 horas de ensamble y 1818 horas de acabado.
a)1,5 pts
¿Cuántos artículos de cada tipo puede fabricar cada día esta mueblería? Plantea el problema y representa gráficamente el conjunto de soluciones.
b)1 pts
Si vende cuanto produce, ¿cuántos artículos de cada tipo debe fabricar diariamente para maximizar el beneficio? ¿A cuánto asciende dicho beneficio?
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Ejercicio 2 · Opción A

2Opción A
2,5 puntos
El aforo máximo de un circo es de 300300 personas. Se exige que cada niño vaya acompañado al menos de un adulto. Por otro lado, una subvención recibida obliga a que el número de adultos entre el público sea como mucho el doble que el de niños. El circo gana 30€30€ por adulto y 15€15€ por niño.
a)1,5 pts
¿Cuántas entradas de adulto y cuántas de niño se podrán vender en total para la próxima sesión? Plantea el problema y representa gráficamente el conjunto de soluciones.
b)1 pts
¿Cuántas entradas de cada tipo debe vender el circo para maximizar sus ganancias? ¿y para maximizar el número de niños entre el público?
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Ejercicio 2 · Opción B

2Opción B
2,5 puntos
Dada la función f(x)=x2−1f(x) = x^2 - 1.
a)0,75 pts
Encuentra la primitiva FF de ff verificando que F(3)=10F(3) = 10.
b)1,75 pts
Dibuja la función ff y calcula el área limitada por la curva y el eje XX entre x=0x = 0 y x=2x = 2.
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Ejercicio 3 · Opción A

3Opción A
2,5 puntos
Si f(x)f(x) representa el coste medio (en €) por kg de alimento preparado en una determinada empresa para una jornada en la que se han producido xx kg de alimento, se tiene que: f(x)=2+x+9x,x>0f(x) = 2 + x + \frac{9}{x}, \quad x > 0
a)2 pts
Dibuja la gráfica de la función. ¿Aumenta alguna vez el coste medio? ¿Cuál debe ser la cantidad de producto que se debe preparar en una jornada para minimizar el coste medio por kg de alimento?
b)0,5 pts
Será necesario un reajuste del proceso si no es posible conseguir un coste medio menor de 10€10€. ¿Se necesita reajustar el proceso?
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Ejercicio 3 · Opción B

3Opción B
2,5 puntos
Una cadena de televisión tiene un 10%10\% de programación infantil. Dentro de dicha programación infantil, el 20%20\% de los intermedios son largos. Dentro de la programación con intermedios largos, el 2,5%2{,}5\% es programación infantil. Si se selecciona un programa al azar,
a)1,5 pts
¿Cuál es la probabilidad de que sea infantil y con intermedios largos?
b)1 pts
¿Cuál es la probabilidad de que tenga los intermedios largos?
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Ejercicio 4 · Opción A

4Opción A
2,5 puntos
El porcentaje de piezas defectuosas en una empresa era del 2%2\%. Tras unos cursos de formación, se tomó una muestra de 10001000 piezas elegidas al azar y se obtuvo que 1818 de ellas eran defectuosas.
a)0,75 pts
Plantea un test para contrastar que los cursos de formación no han conseguido que el porcentaje de defectuosos baje del 2%2\% inicial, frente a la alternativa de que sí lo han conseguido.
b)1,75 pts
¿A qué conclusión se llega en el contraste anterior para un nivel de significación del 3%3\%?
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Ejercicio 4 · Opción B

4Opción B
2,5 puntos
El consumo semanal medio de alcohol entre la juventud de una determinada ciudad era de 9,5 dl9{,}5\,\text{dl}. Para intentar reducir dicho consumo se realiza una campaña informativa. Tras ella, se toma una muestra aleatoria de 900900 jóvenes, para los cuales el consumo medio de alcohol en una semana fue de 9,3 dl9{,}3\,\text{dl}. Suponiendo que el consumo semanal de alcohol sigue una distribución normal con desviación típica 99,
a)0,75 pts
Plantea un test para contrastar la hipótesis de que la campaña no ha surtido efecto, frente a la alternativa de que sí ha surtido efecto.
b)1,75 pts
¿A qué conclusión se llega en el test anterior para un nivel de significación del 5%5\%?
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