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la cuevadel empollón
QuímicaCantabriaPAU 2024Ordinaria

Química · Cantabria 2024

10 ejercicios

Instrucciones

1. La prueba consta de ejercicios distribuidos en tres bloques. 2. Se debe realizar un total de cinco ejercicios, eligiendo, al menos, uno de cada bloque. Si entre los cinco realizados no figura al menos uno de cada bloque, no se corregirán los últimos del bloque con más ejercicios ni aquellos que excedan de cinco.

Ejercicio 1

1
2 puntos
Bloque 1
Respecto a la molécula CClX4\ce{CCl4} (tetracloruro de carbono) indique razonadamente:
Datos
  • Número atómico (Z):C=6(Z): \text{C} = 6
  • Cl=17\text{Cl} = 17
a
Qué tipo de hibridación presenta el átomo de carbono.0,5 pts
b
Cómo será la polaridad de los enlaces y de la molécula.0,5 pts
c
Si será soluble o no en agua.0,5 pts
d
De qué tipo y cómo será la fortaleza de los enlaces que forman entre sí moléculas de ese compuesto.0,5 pts
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Ejercicio 2

2
2 puntos
Bloque 1
El aluminio tiene 13 de número atómico (Z).
a
Escribe la configuración electrónica del Al en estado fundamental.0,5 pts
b
¿Tienen el Al electrones desapareados en estado fundamental?0,5 pts
c
Indica a qué grupo y periodo pertenece el Al.0,5 pts
d
Indica los posibles números cuánticos del electrón diferenciador del Al.0,5 pts
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Ejercicio 3

3
2 puntos
Bloque 2
Una pila está formada por los elementos CuX2+/Cu\ce{Cu^{2+}/Cu} y AlX3+/Al\ce{Al^{3+}/Al} que tienen potenciales de reducción estándar 0,35 V0{,}35\,\text{V} y −1,65 V-1{,}65\,\text{V} respectivamente.
a
Haz un esquema de la pila electrolítica formada con esos elementos y con todo lo necesario para que funcione (electrodos, conexiones).0,5 pts
b
Indica qué electrodo funciona como ánodo y la reacción que tiene lugar en él.0,5 pts
c
Indica qué electrodo funciona como cátodo y la reacción que tiene lugar en él.0,5 pts
d
Señala en qué sentido circulan los electrones y calcula la diferencia de potencial de la pila.0,5 pts
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Ejercicio 4

4
2 puntos
Bloque 2
En la reacción IX2(g)+HX2(g)⇌2 HI(g)\ce{I2(g) + H2(g) <=> 2HI(g)} la constante de equilibrio KcK_c vale 54,454{,}4 en determinadas condiciones, en un recipiente de volumen VV en las mismas condiciones se introducen un mol de cada uno de los tres gases.
a
Cuántos moles de cada gas habrá en el equilibrio.1 pt
b
Cuál será el grado de disociación del yodo.1 pt
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Ejercicio 5

5
2 puntos
Bloque 2
Dada la reacción: 4 NHX3(g)+3 OX2(g)⇌2 NX2(g)+6 HX2O(l)ΔH=−80 kJ\ce{4NH3(g) + 3O2(g) <=> 2N2(g) + 6H2O(l)} \quad \Delta H = -80\,\text{kJ}
a
Razona cómo tendría que modificarse la temperatura para aumentar la proporción de nitrógeno molecular una vez alcanzado el equilibrio.0,5 pts
b
Razona cómo tendría que modificarse la presión para aumentar la proporción de nitrógeno molecular una vez alcanzado el equilibrio.0,5 pts
c
Alcanzado el equilibrio, cómo influiría la inyección extra de oxígeno.0,5 pts
d
Cómo influiría en el equilibrio el que se fuera retirando agua del reactor a medida que se forma.0,5 pts
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Ejercicio 6

6
2 puntos
Bloque 2
El hidróxido de magnesio Mg(OH)X2\ce{Mg(OH)2} es insoluble, su producto de solubilidad vale 8,9⋅10−128{,}9 \cdot 10^{-12}.
a
Calcula la máxima cantidad de moles del hidróxido que podré disolver en un litro de agua.0,5 pts
b
Calcula el pH de una disolución saturada de hidróxido magnésico.0,5 pts
c
Indica y razona algún procedimiento que incremente la solubilidad del hidróxido.0,5 pts
d
Razona si la adición de una sal soluble de magnesio disminuirá la solubilidad.0,5 pts
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Ejercicio 7

7
2 puntos
Bloque 2
Se dispone de 80 ml80\,\text{ml} de una disolución 0,15 M0{,}15\,\text{M} de ácido clorhídrico (HCl), disolución A y de 100 ml100\,\text{ml} de otra disolución 0,1 M0{,}1\,\text{M} de hidróxido de sodio (NaOH), disolución B.
a
Determina el pH de la disolución A.0,5 pts
b
Determina el pH de la disolución B.0,5 pts
c
Si se mezclan ambas disoluciones. ¿Cuánto valdrá el pH de la disolución resultante?0,5 pts
d
Qué volumen adicional y de cuál de las dos disoluciones, A ó B, tendríamos que añadir a la mezcla del apartado c) para que el pH final fuera 7.0,5 pts
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Ejercicio 8

8
2 puntos
Bloque 2
Si en una reacción añadimos un catalizador, razona si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:
Datos
  • Utiliza diagramas energéticos del avance de la reacción
a
La entalpía de la reacción aumenta.0,5 pts
b
La reacción se hace más espontánea.0,5 pts
c
La energía de activación disminuye.0,5 pts
d
Se llega más rápido al equilibrio, reactivos →\rightarrow productos.0,5 pts
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Ejercicio 9

9
2 puntos
Bloque 3
Indica razonadamente si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
a
El cis-but-2-eno y el metilpropeno son compuestos isómeros.0,5 pts
b
El etilmetiléter y el propan-1-ol no son isómeros.0,5 pts
c
El but-1-eno no tiene isomería cis-trans.0,5 pts
d
El 2,3-dimetilpentano no presenta isomería óptica.0,5 pts
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Ejercicio 10

10
2 puntos
Bloque 3
Dados los compuestos but-1-eno y propan-1-ol.
a
En la adición de agua, en medio ácido, al but-1-eno, ¿qué compuesto se obtendrá preferentemente?0,5 pts
b
En una oxidación del propan-1-ol, ¿qué compuestos pueden obtenerse?0,5 pts
c
En una reacción de eliminación del propan-1-ol, ¿qué compuesto puede obtenerse?0,5 pts
d
En una reacción de reducción del propan-1-ol, ¿qué compuesto puede obtenerse?0,5 pts
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