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la cuevadel empollón
FísicaCantabriaPAU 2011Ordinaria

Física · Cantabria 2011

10 ejercicios

Datos generales del examen

  • c=3108m/sc = 3 \cdot 10^8\,\text{m/s}
  • h=6,61034J sh = 6{,}6 \cdot 10^{-34}\,\text{J s}
  • G=6,671011N m2kg2G = 6{,}67 \cdot 10^{-11}\,\text{N m}^2\,\text{kg}^{-2}
  • mp+=1,71027kgm_{p^+} = 1{,}7 \cdot 10^{-27}\,\text{kg}
  • k=9109N m2C2k = 9 \cdot 10^9\,\text{N m}^2\,\text{C}^{-2}
  • qp+=1,61019Cq_{p^+} = 1{,}6 \cdot 10^{-19}\,\text{C}

Ejercicio 1 · Opción A

1Opción A
2 puntos
a)1 pts
Explicar qué es un sistema de referencia inercial.
b)1 pts
Explicar cómo se produce energía en el Sol.

Ejercicio 1 · Opción B

1Opción B
2 puntos
Un planeta tiene un diámetro de 6000km6000\,\text{km} y la aceleración de la gravedad en su superficie alcanza un valor de 3,7m/s23{,}7\,\text{m/s}^2.
a)0,5 pts
Hallar la masa del planeta.
b)1 pts
Deducir la velocidad de escape desde su superficie a partir del principio de conservación de la energía y calcular su valor.
c)0,5 pts
Hallar la fuerza que el planeta ejerce sobre un satélite de 20kg20\,\text{kg} que se encuentra a una altura de 2000km2000\,\text{km} sobre su superficie.

Ejercicio 2 · Opción A

2Opción A
2 puntos
La distancia desde el centro del Sol hasta su superficie es 6,96105km6{,}96 \cdot 10^5\,\text{km}.
a)0,5 pts
Hallar la aceleración de la gravedad en dicha superficie.
b)1 pts
¿Cuál es aproximadamente el cociente entre la fuerza que el Sol y la Tierra ejercen sobre la Luna? Escoger entre las siguientes opciones y razonar la respuesta: I) 4000 II) 2 III) 10610^6 IV) 10610^{-6}.
c)0,5 pts
Estimar el orden de magnitud del número de protones que hay en el Sol y en la Tierra.

Ejercicio 2 · Opción B

2Opción B
2 puntos
La hoja de una sierra de calar mide 8cm8\,\text{cm} de altura y realiza un movimiento armónico simple en dirección vertical (eje Y), con un periodo de 0,2s0{,}2\,\text{s} y una amplitud de 12mm12\,\text{mm}. Se toma como origen de coordenadas el centro de oscilación del punto central de la hoja de sierra, y se consideran positivas las posiciones que quedan más arriba que el origen. En el instante inicial, el punto central pasa por el origen de coordenadas y se mueve hacia arriba.
Dibujo de una sierra de calar eléctrica.
Dibujo de una sierra de calar eléctrica.
a)0,5 pts
Escribir la ecuación del movimiento del punto central de la hoja de sierra.
b)0,5 pts
Escribir la ecuación del movimiento del punto superior de la hoja de sierra.
c)0,5 pts
Calcular el tiempo que tarda el punto central de la hoja en moverse desde el origen hasta un punto cuya posición es y=6mmy = 6\,\text{mm}.
d)0,5 pts
Calcular el tiempo que tarda el punto central de la hoja en moverse desde y=6mmy = 6\,\text{mm} hasta y=12mmy = 12\,\text{mm}.

Ejercicio 3 · Opción A

3Opción A
2 puntos
a)1 pts
Calcular y comparar la fuerza gravitatoria y la fuerza eléctrica entre dos protones separados 1010m10^{-10}\,\text{m}.
b)0,5 pts
Hallar la longitud de onda asociada a un protón que viaja a una velocidad de 106m/s10^6\,\text{m/s}.
c)0,5 pts
Hallar el valor de la fuerza magnética sobre ese protón si entra en un campo magnético de 0,1T0{,}1\,\text{T} perpendicular a su velocidad.

Ejercicio 3 · Opción B

3Opción B
2 puntos
Un sistema óptico centrado está compuesto por dos lentes delgadas (inmersas en aire) separadas 20cm20\,\text{cm}. La primera lente es convergente de focal 10cm10\,\text{cm} y la segunda divergente de focal 10cm10\,\text{cm}.
a)1 pts
Hallar gráficamente el foco objeto del sistema.
b)0,5 pts
Hallar gráficamente el foco imagen del sistema.
c)0,5 pts
Calcular numéricamente el foco imagen del sistema.

Ejercicio 4 · Opción A

4Opción A
2 puntos
Un rayo de luz de longitud de onda 500nm500\,\text{nm} incide desde aire sobre una lámina de vidrio de caras planas formando 3030^\circ con la normal a la lámina. El espesor de la lámina es 2cm2\,\text{cm} y su índice de refracción es igual a 1,51{,}5.
a)0,5 pts
Hallar el ángulo que forma el rayo refractado con la normal.
b)0,5 pts
¿Cuál es la velocidad de la luz mientras atraviesa la lámina?
c)0,5 pts
Calcular cuánto tiempo tarda la luz en atravesar la lámina.
d)0,5 pts
Hallar la energía de los correspondientes fotones.

Ejercicio 4 · Opción B

4Opción B
2 puntos
Una carga puntual de 9nC9\,\text{nC} se sitúa fija en el punto (0,0)(0, 0) de un sistema de referencia (todas las distancias se dan en metros). Otra carga de 16nC16\,\text{nC} se sitúa fija en el punto (3,0)(3, 0).
a)1 pts
Dibujar y calcular el vector campo eléctrico creado por este sistema de cargas en el punto (3,4)(3, 4).
b)0,5 pts
Hallar el potencial eléctrico en el punto (3,4)(3, 4).
c)0,5 pts
Hallar la fuerza que sufriría una partícula de carga q=10nCq = -10\,\text{nC} situada en el punto (3,4)(3, 4).

Ejercicio 5 · Opción A

5Opción A
2 puntos
Una onda armónica transversal de periodo 0,5s0{,}5\,\text{s}, longitud de onda 1,6m1{,}6\,\text{m} y amplitud 0,8m0{,}8\,\text{m} se propaga por una cuerda muy larga en el sentido positivo del eje X. En el instante inicial, la elongación, yy, del punto situado en x=0x = 0 es nula y su velocidad transversal es positiva.
a)0,5 pts
Representar gráficamente la onda en el instante inicial entre x=0x = 0 y x=4mx = 4\,\text{m}.
b)0,5 pts
Determinar la elongación de la onda en cualquier instante y posición, y(x,t)y(x, t).
c)0,5 pts
Calcular la velocidad de propagación de la onda.
d)0,5 pts
Escribir la velocidad transversal del punto situado en x=1,6mx = 1{,}6\,\text{m} en función del tiempo.

Ejercicio 5 · Opción B

5Opción B
2 puntos
La siguiente gráfica recoge las medidas de la actividad de una muestra en función del número de átomos de un isótopo radiactivo presente en la misma.
Gráfica de Actividad (desintegraciones/s) frente al Número de átomos de isótopo radiactivo, mostrando una relación lineal.
Gráfica de Actividad (desintegraciones/s) frente al Número de átomos de isótopo radiactivo, mostrando una relación lineal.
a)1 pts
Hallar el periodo de semidesintegración del isótopo radiactivo.
b)1 pts
Representar en una gráfica cómo varía con el tiempo el número de átomos de isótopo radiactivo en la muestra. Nota: explicar el procedimiento seguido para realizar la gráfica.