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la cuevadel empollón
Matemáticas CCSSLa RiojaPAU 2024Extraordinaria

Matemáticas CCSS · La Rioja 2024

9 ejercicios90 min de duración

Ejercicio 1.1

1.1
2,5 puntos
Álgebra y programación lineal
Resuelve el sistema lineal {3xy2z=5x+y+3z=42x3y+z=8\begin{cases} 3x - y - 2z = 5 \\ x + y + 3z = 4 \\ 2x - 3y + z = 8 \end{cases} ¿Por qué valor habrá que sustituir el coeficiente 3 de la primera ecuación para que resultara un sistema sin soluciones?

Ejercicio 1.2

1.2
2,5 puntos
Álgebra y programación lineal
Halla una matriz AA que cumpla la igualdad A2=(1001)A^2 = \begin{pmatrix} -1 & 0 \\ 0 & -1 \end{pmatrix}

Ejercicio 1.3

1.3
2,5 puntos
Álgebra y programación lineal
Un pastelero elabora dos clases de pasteles, con masa y chocolate que ya tiene preparados en cuencos. Las llamaremos A y B. Puede elaborar un máximo de 30 unidades de la clase B. Cada unidad de la clase A requiere 2 cuencos de masa y 2 de chocolate, y la vende por 5 euros. Las de B contienen 1 cuenco de masa y 2 de chocolate, y su precio es de 4 euros. Dispone de 60 cuencos de masa y 80 de chocolate para elaborar todos los pasteles. Dado por supuesto que venderá todos los pasteles ¿cuántos tiene que hacer de cada clase para maximizar su beneficio?

Ejercicio 2.1

2.1
2,5 puntos
Análisis
Definimos la función f(x)=2x(x2)f(x) = \frac{2}{x(x - 2)} para los valores reales xx en los que la expresión tiene sentido.
a)0,25 pts
¿Cuál es su dominio?
b)0,75 pts
¿Qué asíntotas horizontales y verticales observaremos en la gráfica y=f(x)y = f(x)? Indica los límites de ff relevantes en cada una.
c)1,5 pts
Dibuja dicha gráfica, señalando en la misma las asíntotas y también los extremos relativos de ff, que debes calcular previamente.

Ejercicio 2.2

2.2
2,5 puntos
Análisis
Consideremos la parábola y=5xx24y = 5x - x^2 - 4 La recta y=axy = ax corta a la parábola en un punto (x0,y0)(x_0, y_0), e y0y_0 es el máximo valor posible. ¿Cuánto valen a,x0a, x_0 e y0y_0?

Ejercicio 2.3

2.3
2,5 puntos
Análisis
En la figura se representa la gráfica y=f(x)y = f(x), con f(x)=(x21)(xb)f(x) = (x^2 - 1)(x - b) para cierto bb entre 1-1 y 11.
Gráfica de la función f(x) mostrando los puntos de corte en -1, b y 1.
Gráfica de la función f(x) mostrando los puntos de corte en -1, b y 1.
a)0,25 pts
¿Qué signo tienen las integrales 1bf(x)dx\int_{-1}^{b} f(x) dx y b1f(x)dx\int_{b}^{1} f(x) dx?
b)2,25 pts
Sabemos que 11f(x)dx=13\int_{-1}^{1} f(x) dx = \frac{1}{3}. Halla entonces el valor de bb.

Ejercicio 3.1

3.1
2,5 puntos
Estadística y probabilidad
Milena y Santi juegan con un dado. Cada uno lo tira una vez, pero Milena tiene ventaja: si saca un 6 gana ella; en caso contrario, si Santi saca par gana él, y si saca impar gana Milena.
a)1,25 pts
¿Cuál es la probabilidad de ganar de cada uno?
b)1,25 pts
¿Cuál es la probabilidad del suceso “Santi saca par"? ¿Y la de "gana Milena" condicionada a "Santi saca par"? ¿Cuál es entonces la probabilidad de “Santi saca par" condicionada a “gana Milena"?

Ejercicio 3.2

3.2
2,5 puntos
Estadística y probabilidad
La estatura de las niñas de 3 años en España sigue una distribución normal de media 95cm95\,\text{cm}.
a)1,75 pts
Si nos dicen que una niña que mide 102cm102\,\text{cm} está en el percentil 97 (es decir, es más alta que el 97% de las niñas de su edad), ¿cuál es la desviación típica de la variable?
b)0,75 pts
Se toma una muestra aleatoria independiente de 25 niñas de tres años. ¿Cuál es la media y la desviación típica de su estatura promedio?

Ejercicio 3.3

3.3
2,5 puntos
Estadística y probabilidad
En un gran yacimiento arqueológico se estudian 36 cráneos, cuyo perímetro medio servirá para datar aproximadamente la época de ocupación. La media resulta ser igual a 56,2cm56{,}2\,\text{cm}.
a)1,25 pts
Si consideramos como desviación típica el valor 1,5cm1{,}5\,\text{cm}, ¿qué intervalo de confianza obtenemos para situar la media, con nivel de confianza 0,950{,}95?
b)1,25 pts
¿Qué desviación típica deberíamos asumir para obtener el mismo intervalo si lo calculamos con el 90% de confianza?