Determinar su dominio, as´ıntotas y cortes con los ejes.
Matemáticas IIMadridPAU 2016Extraordinaria
Matemáticas II · Madrid 2016
8 ejercicios90 min de duración
Ejercicio 1 · Opción A
1Opción A
3 puntosDada la funci´on , se pide:
Calcular su derivada, intervalos de crecimiento y decrecimiento y extremos relativos.
Determinar el ´area del tri´angulo que forman los ejes coordenados con la tangente a la curva en el punto .
Ejercicio 1 · Opción B
1Opción B
3 puntosDado el sistema de ecuaciones siguiente:
Discutirlo seg´un los valores del par´ametro .
Resolverlo cuando sea posible.
Ejercicio 2 · Opción A
2Opción A
3 puntosDadas las rectas y
Obtener la recta que pasa por el punto y corta perpendicularmente a .
Obtener el plano que contiene a la recta y es paralelo a .
Hallar la distancia entre las rectas y .
Ejercicio 2 · Opción B
2Opción B
3 puntosDada la funci´on
Estudiar la continuidad de y determinar sus as´ıntotas.
Estudiar la derivabilidad de y calcular donde sea posible.
Calcular .
Ejercicio 3 · Opción A
3Opción A
2 puntosDetermine, si es posible, los par´ametros y de modo que se verifique la igualdad:
Determine los posibles valores de para que el rango de la matriz sea 2, donde
Ejercicio 3 · Opción B
3Opción B
2 puntosSea el plano que contiene a los puntos , y . Calcule el volumen del tetraedro que forma el origen de coordenadas con los puntos de intersecci´on de con cada uno de los ejes coordenados.
Ejercicio 4 · Opción A
4Opción A
2 puntosCierta fundaci´on ha destinado 247 000 euros para la dotaci´on de 115 becas de estudios. El importe de cada beca es de 3000 euros, si el estudiante cursa un grado universitario; de 2000 euros, si cursa formaci´on profesional y de 1500 euros, si realiza estudios de postgrado. Sabiendo que la fundaci´on ha concedido doble n´umero de becas de formaci´on profesional que de postgrado, ¿cu´antas becas ha concedido a cada nivel de estudios?
Ejercicio 4 · Opción B
4Opción B
2 puntosDado el plano , se pide:
Determinar la ecuaci´on del plano perpendicular a que contiene al eje .
Determinar el punto del plano m´as cercano al origen de coordenadas.
