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la cuevadel empollón
Matemáticas CCSSLa RiojaPAU 2023Ordinaria

Matemáticas CCSS · La Rioja 2023

9 ejercicios90 min de duración

Ejercicio 1 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal

1Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
2,5 puntos
Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
Una pequeña empresa ha comprado, para regalar a sus clientes, cien botellas de vino tinto de tres clases y a tres precios distintos: las de vino joven cuestan 44 €, las de crianza 88 € y las de reserva 1212 €. Se ha gastado lo mismo en reserva que en las otras dos clases juntas. Además, si hubiera cambiado las botellas de reserva por botellas de crianza y viceversa se habría gastado en total 2020 € más.
i)2 pts
¿Cuántas botellas ha comprado de cada clase?
ii)0,5 pts
¿Cuánto ha gastado en total?

Ejercicio 1 · Bloque 2. Análisis

1Bloque 2. Análisis
2,5 puntos
Bloque 2. Análisis
Definimos la función f(x)=x2+xx2+x2 f(x) = \frac{x^2 + x}{x^2 + x - 2} en todos los valores reales xx en los que la expresión tiene sentido.
a)0,25 pts
¿Cuál es entonces su dominio?
b)0,75 pts
¿Qué asíntotas horizontales y verticales observaremos en la gráfica y=f(x)y = f(x)? Indica los límites de ff relevantes en cada una.
c)1,5 pts
Dibuja dicha gráfica, señalando en la misma las asíntotas, los cortes con los ejes y también los extremos relativos de ff, que debes calcular previamente.

Ejercicio 1 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad

1Bloque 3. Estadística y Probabilidad
2,5 puntos
Bloque 3. Estadística y Probabilidad
Un bombo de lotería tiene diez bolas, numeradas del 00 al 99. Realizamos dos extracciones consecutivas, sin reemplazar la primera bola. Sean los sucesos: A=A= "la primera bola es 00"; B=B= "la primera bola es 55"; C=C= "la segunda bola es mayor que la primera". Calcula entonces las probabilidades siguientes:
i)
P(A)P(A)
ii)
P(B)P(B)
iii)
P(C)P(C)
iv)
P(AC)P(A|C)
v)
P(BC)P(B|C)

Ejercicio 2 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal

2Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
2,5 puntos
Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
Sean A=(3162),B=(2103)yC=(1111). A = \begin{pmatrix} 3 & 1 \\ -6 & -2 \end{pmatrix}, \quad B = \begin{pmatrix} 2 & 1 \\ 0 & 3 \end{pmatrix} \quad \text{y} \quad C = \begin{pmatrix} 1 & -1 \\ 1 & 1 \end{pmatrix}. Determina cuáles de las siguientes matrices tienen inversa, y si es el caso calcúlala:
i)
AA
ii)
BB
iii)
CC
iv)
ABCABC
v)
BCBC

Ejercicio 2 · Bloque 2. Análisis

2Bloque 2. Análisis
2,5 puntos
Bloque 2. Análisis
Una función ff, definida en el intervalo [0,2][0, 2], tiene la gráfica siguiente:
Gráfica de la función f(x) en el intervalo [0, 2] mostrando dos picos triangulares de altura 1/2 en x=1/2 y x=3/2.
Gráfica de la función f(x) en el intervalo [0, 2] mostrando dos picos triangulares de altura 1/2 en x=1/2 y x=3/2.
i)1,75 pts
Expresa por intervalos el valor de f(x)f(x).
ii)0,75 pts
Calcula los valores xx tales que f(x)=1/3f(x) = 1/3.

Ejercicio 2 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad

2Bloque 3. Estadística y Probabilidad
2,5 puntos
Bloque 3. Estadística y Probabilidad
La variable XX mide la estatura de los (y las) policías de Francia. Sigue una distribución normal con desviación típica 6,56{,}5 (en cm), de forma que el 11,507%11{,}507\,\% de policías de Francia mide más de 183183 cm.
i)1,75 pts
Calcula la media de la variable XX.
ii)0,75 pts
Averigua la estatura que es superada por el 88,493%88{,}493\,\% de policías en Francia.

Ejercicio 3 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal

3Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
2,5 puntos
Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
Necesitamos obtener al menos 8080 gramos de cobre, 6060 de zinc y 6060 de níquel, y sabemos hacerlo mediante dos técnicas distintas a partir de objetos desechados fabricados con alpaca. Usaremos la primera técnica durante un tiempo xx, y después usaremos la segunda durante un tiempo yy. Con la primera técnica podemos conseguir, en cada hora, 88 g de cobre, 33 g de zinc y 11 g de níquel. Con la segunda técnica obtenemos en una hora 44 g de cobre, 66 g de zinc y 1212 g de níquel. ¿Cuánto deben valer xx e yy para conseguir el objetivo en el menor tiempo posible?

Ejercicio 3 · Bloque 2. Análisis

3Bloque 2. Análisis
2,5 puntos
Bloque 2. Análisis
Sea f(x)=x33x+2f(x) = x^3 - 3x + 2.
i)1 pts
Encuentra sus extremos relativos, y evalúa ff en dichos puntos.
ii)1,5 pts
Halla el área de la región limitada por y=f(x)y = f(x), y=0y = 0, x=1x = 1 y x=2x = -2, y haz un dibujo de dicha región.

Ejercicio 3 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad

3Bloque 3. Estadística y Probabilidad
2,5 puntos
Bloque 3. Estadística y Probabilidad
Llamamos XX a la longitud de la cola de un ejemplar adulto de lémur barbado, especie recientemente descrita. Sigue una distribución normal cuya desviación típica tiene una valor asumido de 4,24{,}2 cm (por los estudios realizados en variedades similares), y para estimar su media μ\mu se ha tomado una muestra independiente de 2020 lémures. La media muestral resulta ser Xˉ=38,6\bar{X} = 38{,}6 cm.
i)1,25 pts
Calcula un intervalo en el que situaríamos a μ\mu con el 95%95\,\% de confianza.
ii)1,25 pts
Si juzgamos excesivo el error muestral y queremos repetir la estimación con una muestra más numerosa, lo justo para que dicho error sea menor que 11 cm, ¿cuál debería ser el tamaño de dicha muestra?