Determine el rango de esa matriz según los valores de .
Matemáticas IIAragónPAU 2015Ordinaria
Matemáticas II · Aragón 2015
6 ejercicios
Ejercicio 1 · Opción A
1Opción A
3 puntosSea un parámetro real cualquiera. Considere la matriz:
Determine para qué valores de existe la inversa de esa matriz y determine la inversa, si existe, cuando .
Ejercicio 1 · Opción B
1Opción B
3 puntosConsidere la matriz y los vectores siguientes:
donde , y son números reales.
Determine , y para que el vector sea solución del sistema .
Sean ahora la matriz y vectores siguientes:
donde , y son números reales que verifican que , , .
Determine si el sistema es compatible determinado.
Ejercicio 2 · Opción A
2Opción A
2 puntosDetermine la posición relativa de las rectas siguientes:
Calcule la distancia entre esas rectas.
Ejercicio 2 · Opción B
2Opción B
2 puntosDetermine, como intersección de dos planos, la ecuación de la recta paralela a la recta:
que pasa por el punto .
Determine la distancia del punto a la recta anterior.
Ejercicio 3 · Opción A
3Opción A
5 puntosConsidere la función
Determine los máximos relativos, los mínimos relativos y los puntos de inflexión, si existen, de la función .
Usando el cambio de variable , calcule:
Calcule los valores de y para que la función tenga un extremo relativo en el punto .
Calcule el área encerrada por la curva y la parte positiva del eje .
Ejercicio 3 · Opción B
3Opción B
5 puntosCalcule las dimensiones de tres campos cuadrados que no tienen ningún lado común y que satisfacen que el perímetro de uno de ellos es triple que el de otro y, además, se necesitan 1248 metros de valla para vallar completamente los tres campos, de manera que la suma de las áreas es la mínima posible.
Usando el cambio de variable , calcule
Calcule:
Como norma general, se deben valorar positivamente la exposición lógica, ordenada y coherente de las respuestas.
Si en el desarrollo de un problema se detecta un error numérico, que no sea manifiestamente inconsistente con la cuestión, y el desarrollo posterior es coherente con dicho error, no se debe dar especial relevancia al error, siempre y cuando el problema no haya quedado reducido a uno trivial o el resultado sea manifiestamente inconsistente con el problema a resolver.
