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la cuevadel empollón
Matemáticas CCSSLa RiojaPAU 2021Ordinaria

Matemáticas CCSS · La Rioja 2021

9 ejercicios90 min de duración

Ejercicio 1 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal

1Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
2,5 puntos
Bloque 1. Álgebra y Programación LinealBloque 1
Discute el siguiente sistema en función del parámetro aa: {x+ay=12xay+2az=5x+3yz=0\begin{cases} x + ay = 1 \\ 2x - ay + 2az = 5 \\ x + 3y - z = 0 \end{cases} Resuelve el sistema si a=1a = 1.

Ejercicio 1 · Bloque 2. Análisis

1Bloque 2. Análisis
2,5 puntos
Bloque 2. AnálisisBloque 2
Nos preguntamos por las propiedades de una función de la forma f(x)=x(x+b)x21.f(x) = \frac{x(x + b)}{x^2 - 1}.
i)1 pts
¿Para qué valores de bb su gráfica tiene una sola asíntota vertical?
ii)1,5 pts
Estudia la existencia de extremos relativos de f(x)f(x) si b=2b = -2.

Ejercicio 1 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad

1Bloque 3. Estadística y Probabilidad
2,5 puntos
Bloque 3. Estadística y ProbabilidadBloque 3
Jorge y Laura juegan con dados. Los dados son equilibrados y, como es habitual, las caras están numeradas del 1 al 6. Jorge echa un dado, y a continuación Laura echa otro. Laura gana si la diferencia entre los dos resultados obtenidos es (en valor absoluto) mayor que 1.
a)1,25 pts
¿Cuál es la probabilidad de ganar de Laura?
b)1,25 pts
Si han jugado y ha ganado Laura, ¿cuál es la probabilidad de que Jorge haya sacado un 6?

Ejercicio 2 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal

2Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
2,5 puntos
Bloque 1. Álgebra y Programación LinealBloque 1
Consideramos la ecuación matricial X2X=2I,X^2 - X = 2I, donde II es la matriz identidad.
i)2 pts
¿Qué matrices de la forma X=(ab01)X = \begin{pmatrix} a & b \\ 0 & -1 \end{pmatrix} cumplen la ecuación?
ii)0,25 pts
¿Se puede expresar en general la diferencia X2XX^2 - X como un producto de matrices?
iii)0,25 pts
Si XX es una matriz cuadrada de orden nn que cumple la ecuación, ¿cuál es su rango?

Ejercicio 2 · Bloque 2. Análisis

2Bloque 2. Análisis
2,5 puntos
Bloque 2. AnálisisBloque 2
Queremos definir una función por trozos, de forma que quede definida en el intervalo [2,2][-2, 2] según f(x)={32xsi x[2,a),x+4si x[a,b),5/xsi x[b,2].f(x) = \begin{cases} 3 - 2x & \text{si } x \in [-2, a), \\ x + 4 & \text{si } x \in [a, b), \\ 5/x & \text{si } x \in [b, 2]. \end{cases} Calcula los valores de aa y bb necesarios para que ff sea continua, y representa la función gráficamente.

Ejercicio 2 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad

2Bloque 3. Estadística y Probabilidad
2,5 puntos
Bloque 3. Estadística y ProbabilidadBloque 3
Una bodega de Rioja elabora vinos blancos, de crianza y reservas de gran calidad. Su producción consiste en un 35%35\,\% de vino blanco, un 40%40\,\% de vino de crianza y un 25%25\,\% de reservas. Aunque tiene mucho cuidado en la selección de los corchos, la probabilidad de que alguna botella se estropee por razón de un corcho inadecuado es del 5%5\,\% para el vino blanco, 4%4\,\% para el crianza y 2%2\,\% para el reserva.
i)1,75 pts
Se elige una botella de la bodega al azar, ¿cuál es la probabilidad de que el vino esté estropeado?
ii)0,75 pts
Hemos elegido una botella de vino tinto al azar (crianza o reserva), ¿cuál es la probabilidad de que el vino NO esté estropeado?

Ejercicio 3 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal

3Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal
2,5 puntos
Bloque 1. Álgebra y Programación LinealBloque 1
En el proceso de fabricación de cierta pintura se mezcla una cantidad xx de polvo sintético con una cantidad yy de polvo de un mineral. Se imponen las restricciones x+2y6(para no rebasar un nivel de toxicidad en el proceso),x + 2y \leq 6 \quad \text{(para no rebasar un nivel de toxicidad en el proceso)}, 5x+4y20(para mantener la gama de color adecuada),5x + 4y \leq 20 \quad \text{(para mantener la gama de color adecuada)}, yx(para que la viscosidad no sea excesiva).y \leq x \quad \text{(para que la viscosidad no sea excesiva)}. Además, se asume que x0x \geq 0 e y0y \geq 0.
a)0,75 pts
Dibuja en el plano la región factible de cantidades xx e yy que cumplen las restricciones.
b)0,75 pts
¿Cuál es la máxima cantidad de polvo de mineral que podemos usar?
c)1 pts
¿Cuál es la cantidad máxima posible de polvo (x+yx + y) que permiten las restricciones, y cuánto incluye de cada tipo?

Ejercicio 3 · Bloque 2. Análisis

3Bloque 2. Análisis
2,5 puntos
Bloque 2. AnálisisBloque 2
Calcula el área de la región sombreada en la siguiente figura:
Gráfica de la parábola $y = 1 - x^2$ con una región sombreada en verde delimitada superiormente por la curva e inferiormente por una recta horizontal. Se indican los ejes $y=0$ y el punto $x=1/2$.
Gráfica de la parábola $y = 1 - x^2$ con una región sombreada en verde delimitada superiormente por la curva e inferiormente por una recta horizontal. Se indican los ejes $y=0$ y el punto $x=1/2$.

Ejercicio 3 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad

3Bloque 3. Estadística y Probabilidad
2,5 puntos
Bloque 3. Estadística y ProbabilidadBloque 3
Una máquina produce bolas de billar, y sabemos que su peso sigue una distribución normal con una desviación típica de 20gr20\,\text{gr}.
a)1,25 pts
Si el peso medio de las bolas fuese 165gr165\,\text{gr}, ¿cuál sería la probabilidad de que el peso promedio de 100 bolas superase los 168gr168\,\text{gr}?
b)1,25 pts
El promedio en una muestra de 100 bolas es de 165gr165\,\text{gr}. Determina un intervalo con el 95%95\,\% de confianza para la media del peso de las bolas que produce la máquina.