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FísicaCataluñaPAU 2020OrdinariaT1

Ejercicio 3

3
2,5 puntos
La sonda solar Parker (en inglés, Parker Solar Probe) es una nave espacial en órbita alrededor del Sol que tiene como objetivo acercarse mucho a la superficie solar. La gráfica siguiente muestra cómo varía la distancia de la nave respecto al Sol a lo largo de los primeros 1 000 días de misión e indica los instantes A, B y C. Las unidades empleadas para medir la distancia a la superficie del Sol son radios solares, RsR_s.
Gráfica de la distancia de la sonda Parker a la superficie del Sol en radios solares (Rs) frente al tiempo en días.
Gráfica de la distancia de la sonda Parker a la superficie del Sol en radios solares (Rs) frente al tiempo en días.
a)1,25 pts
Observe en la gráfica los momentos de máximo acercamiento al Sol de cada órbita y determine cuántas vueltas completas ha dado la nave alrededor del Sol en estos 1 000 días. ¿Cuánto mide el eje mayor de la órbita entre los momentos A y C? (Dé el resultado en radios solares.)
b)1,25 pts
Represente esquemáticamente el Sol y la órbita de la nave entre los momentos A y C. Indique sobre el dibujo las posiciones correspondientes a A, B y C. Sitúe la nave en la posición B y dibuje en este instante los vectores velocidad y aceleración de la nave (no es necesario calcular sus módulos). ¿En qué posición la velocidad de la nave es máxima? Justifique la respuesta e indique el principio físico en el que se basa.
FísicaAragónPAU 2013ExtraordinariaT10

Ejercicio 4 · Opción A

4Opción A
2,5 puntos
a)1 pts
Explique en qué consiste el efecto fotoeléctrico y qué es el potencial de frenado (o de corte).
b)1,5 pts
Cuando se ilumina una célula fotoeléctrica con radiación de longitud de onda λ1=410nm\lambda_1 = 410\,\text{nm}, se observa que la velocidad máxima de los electrones emitidos es el doble que cuando la placa se ilumina con otra radiación de longitud de onda λ2=500nm\lambda_2 = 500\,\text{nm}. Determine el trabajo de extracción. Calcule el potencial de frenado necesario para anular la corriente en ambos casos.
FísicaAndalucíaPAU 2014ExtraordinariaT1

Ejercicio 1 · Opción B

1Opción B
2,5 puntos
a)1,25 pts
Enuncie la ley de gravitación universal y comente el significado físico de las magnitudes que intervienen en ella.
b)1,25 pts
Suponga que el planeta Tierra duplicase su radio. ¿En qué factor debería variar su masa para que el campo gravitatorio en su superficie se mantuviera constante? Razone la respuesta.
FísicaCastilla-La ManchaPAU 2021OrdinariaT1

Ejercicio 2

2
3 puntos
Sección 1
Lanzamos desde el polo una nave con una velocidad de 2,5km/s2{,}5\,\text{km/s}
a)
Determina la masa de la Tierra sabiendo que su radio es 6370km6370\,\text{km} y que la aceleración de la gravedad en su superficie es 9,8m/s29{,}8\,\text{m/s}^2.
b)
Determina hasta qué altura máxima sube antes de caer de nuevo sobre la Tierra.
c)
Calcula el valor de la aceleración de la gravedad en ese punto de máximo alejamiento a la Tierra.
FísicaCataluñaPAU 2021OrdinariaT1

Ejercicio 1

1
2,5 puntos
Gracias a los valiosos datos sobre las posiciones de los astros que Tycho Brahe recogió a lo largo de su vida, Johannes Kepler pudo formular sus famosas tres leyes.
a)1,25 pts
Deduzca la tercera ley de Kepler a partir de la segunda ley de Newton y de la ley de gravitación universal, suponiendo que los planetas describen movimientos circulares uniformes.
b)1,25 pts
A partir de los datos de la tabla, determine la masa del Sol.
PlanetaRadio de la órbita (10910^{9} m)Periodo (años)
Mercurio57,900,2408
Venus108,20,6152
Tierra149,61,000
Marte228,01,881