Si la fecha que queremos enviar es el 1 de enero de 2019, es decir, si , ¿cuál es el vector codificado que enviaremos?
Matemáticas CCSSCataluñaPAU 2019Extraordinaria
Matemáticas CCSS · Cataluña 2019
6 ejercicios90 min de duración
Ejercicio 1
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2 puntosQueremos enviar una fecha codificada. Para hacerlo, consideramos el vector de tres componentes , en el cual expresa el día, el mes y el año. A continuación, hacemos la operación , en la que y son las matrices
El resultado de esta operación es el vector codificado que enviamos.
Si el vector codificado que nos ha llegado es , ¿cuál es la fecha sin codificar?
Ejercicio 2
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2 puntosPara la campaña de este verano, una tienda de deportes que vende patinetes eléctricos espera vender 40 patinetes a un precio de € por patinete. Según un estudio de mercado, la relación entre el número de veces que se rebaja el precio del patinete en 50 € y el número de patinetes vendidos es lineal, y, por cada 50 € de rebaja en el precio de venta de cada patinete, habrá un incremento de las ventas de 10 patinetes más.
Escribid la función de ingresos de la tienda en función del número de veces que rebaje en 50 € el precio inicial de € del patinete.
Encontrad cuál debe ser el precio del patinete para obtener los ingresos máximos. Encontrad también el número de patinetes que se venderán y los ingresos que se obtendrán con este precio.
Ejercicio 3
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2 puntosSe prevé un cambio importante en la población de una determinada zona por cuestiones medioambientales. El número de habitantes de la zona, en millones, vendrá dado por la función , en la que mide el tiempo en años desde el momento actual ().
Decid cuál es el número de habitantes de la zona actualmente y cuál será este número a muy largo plazo.
¿En qué momento se llegará al número mínimo de habitantes? ¿Cuántos habitantes habrá en aquel momento? ¿Cuál es el número máximo de habitantes que se alcanza en esta zona?
Ejercicio 4
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2 puntosEn tres sorteos consecutivos de la Lotto 6/49 ha habido 51 personas que han acertado los 6 números de la combinación ganadora en alguno de los tres sorteos. El número de personas que acertaron la combinación ganadora en el tercer sorteo es la mitad del total de personas que la acertaron en los dos primeros sorteos juntos. También sabemos que el número de personas que acertaron la combinación ganadora en el primer sorteo supera en 11 el total de personas que la acertaron en el segundo y en el tercer sorteos juntos. Con estos datos, calculad cuántas personas acertaron la combinación ganadora de la Lotto 6/49 en cada uno de los tres sorteos.
Ejercicio 5
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2 puntosConsiderad una función que tiene como primera derivada , en la que es un parámetro real.
Determinad el valor de para que tenga un extremo relativo en y razonad si se trata de un máximo o de un mínimo.
Si sabemos que la gráfica de la función pasa por el punto , encontrad la ecuación de la recta tangente a en este punto.
Ejercicio 6
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2 puntosUna panadería artesana hace dos tipos de panecillos, los integrales y los de cereales. En la elaboración, además de la harina correspondiente, se utiliza levadura de masa madre y agua. La cantidad de levadura de masa madre y de agua que se utiliza en la elaboración de cada panecillo depende de si se trata de un panecillo integral o de cereales.
Queremos saber cuántos panecillos de cada tipo se pueden hacer. Después de comprobar la cantidad de masa madre y de agua de que se dispone, y teniendo en cuenta que la cantidad de panecillos de cereales no puede superar la de panecillos integrales, se obtiene la región siguiente con todas las posibilidades.

Escribid las inecuaciones que dan lugar a esta región factible.
Si los panecillos integrales se venden a 8 € cada unidad y los de cereales a 10 €, ¿cuántos panecillos de cada tipo hay que vender para obtener los máximos ingresos? ¿Cuáles son estos máximos ingresos?
