Practica por temas

Dibuja un esquema para mostrar la dirección y el sentido del campo magnético que crea cada hilo en el punto medio entre los dos.

Determina a qué distancia del hilo con $2{,}5\,\text{A}$ se anula el campo.

La intensidad, la dirección y el sentido de la fuerza magnética por unidad de longitud sobre el tercer hilo a causa del primero.

El módulo de la intensidad $I_2$ cuando la fuerza magnética a causa de las corrientes de los hilos 1 y 3 sobre el segundo hilo es de $0{,}7\,\text{mN/m}$.

Se establecen corrientes de $20\,\text{A}$ hacia arriba en los tres hilos. Cuatro partículas con cargas eléctricas de $36\,\text{nC}$ cada una pasan por los puntos $P_1, P_2, P_3$ y $P_4$ con una velocidad de $50\,\text{km/s}$ con las direcciones y los sentidos que marcan las flechas y los símbolos de la figura. Determinad la intensidad, la dirección y el sentido de la fuerza magnética sobre cada partícula.

Cesan las corrientes $I_1$ e $I_2$ y la corriente $I_3$ es alterna, de manera que el campo magnético en mT en el punto $P_1$ vale $60 \cos(70t + 0{,}8\,\text{rad})$ cuando el tiempo se da en segundos. i) Calculad la fuerza electromotriz a $t = 0{,}1\,\text{s}$ que causaría un campo uniforme en el espacio con esta intensidad en una espira circular de $5\,\text{mm}$ de radio cuando un diámetro de la espira es paralelo al campo. ii) Repetid el cálculo cuando el diámetro es perpendicular al campo.

Razone la veracidad o falsedad de la siguiente afirmación: “Si en un punto del espacio cerca de dos masas el campo gravitatorio es nulo, también lo será el potencial gravitatorio”.

Dos masas $m_1 = 10\,\text{kg}$ y $m_2 = 10\,\text{kg}$ se encuentran situadas en los puntos $A(0,0)\,\text{m}$ y $B(0,2)\,\text{m}$, respectivamente. i) Dibuje el campo gravitatorio debido a las dos masas en el punto $C(1,1)\,\text{m}$ y determine su valor. ii) Calcule el trabajo que realiza la fuerza gravitatoria cuando una tercera masa $m_3 = 1\,\text{kg}$ se desplaza desde el punto $D(1,0)\,\text{m}$ hasta el punto $C(1,1)\,\text{m}$.

Determinar su frecuencia y su longitud de onda.

¿En qué sentido se propaga la onda?

Calcular la velocidad de propagación de la onda.

Calcular la velocidad y la aceleración máximas de vibración de un punto de la cuerda.