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5 de 2571 resultados posiblesVer 5 más
Matemáticas CCSSMurciaPAU 2016ExtraordinariaT7

Ejercicio 4 · Opción A

4Opción A
2 puntos
Se sabe que el 28% de una población padece algún tipo de alergia. El 45% de los individuos de la población que sufren alergia son mujeres. Además, de la parte de la población que no padece alergia, el 35% son mujeres.
a)1 pts
Calcular la probabilidad de que al elegir al azar un individuo de la población sea mujer.
b)1 pts
Se ha elegido un individuo al azar y es mujer; calcular la probabilidad de que no padezca alergia.
Matemáticas CCSSCastilla y LeónPAU 2010ExtraordinariaT10

Ejercicio 1 · Opción B

1Opción B
3 puntos
Una empresa de transportes debe organizar el traslado de dos productos A y B entre dos ciudades utilizando camionetas y furgones. Cada camioneta permite transportar 55 unidades de A y 44 de B, mientras que en cada furgón se puede transportar 22 unidades de A y 11 de B. La empresa no puede transportar más unidades de las que pueda vender en la ciudad de destino y en la ciudad de destino puede vender como máximo 9090 unidades de A y 6060 de B. El envío de una camioneta le reporta a la empresa un beneficio de 16001600 euros, mientras que el envío de un furgón le reporta un beneficio de 600600 euros. Usando técnicas de programación lineal, ¿cuántas camionetas y furgones deben usar para maximizar el beneficio en estos transportes? ¿A cuánto asciende dicho beneficio óptimo?
Matemáticas CCSSAndalucíaPAU 2014ExtraordinariaT7

Ejercicio 3 · Opción A

3Opción A
2,5 puntos
Se sabe que dos alumnos de la asignatura de Matemáticas asisten a clase, de forma independiente, el primero a un 85% de las clases y el segundo a un 35%. Tomado al azar un día de clase, calcule la probabilidad de cada uno de los siguientes sucesos:
a)0,75 pts
Que los dos hayan asistido a clase ese día.
b)0,75 pts
Que alguno de ellos haya asistido a clase ese día.
c)0,5 pts
Que ninguno haya asistido a clase ese día.
d)0,5 pts
Que haya asistido a clase el segundo, sabiendo que el primero no ha asistido.
Matemáticas CCSSAsturiasPAU 2020OrdinariaT10

Ejercicio 1 · Opción B

1Opción B
2,5 puntos
En un local que se destinará a restaurante, se está pensando en poner mesas altas y bajas. Las mesas altas necesitan una superficie de 2m22\,\text{m}^2 cada una, mientras que las mesas bajas necesitan una superficie de 4m24\,\text{m}^2 cada una. El local dedicará a mesas como mucho una superficie de 120m2120\,\text{m}^2. El propietario quiere que haya al menos 5 mesas bajas y como mucho el doble de mesas altas que bajas.
a)1,75 pts
¿Cuántas mesas puede haber en el restaurante de cada tipo? Plantea el problema y representa gráficamente el conjunto de soluciones. ¿Podrá haber 15 mesas de cada tipo?
b)0,75 pts
Por estudios de mercado, se estima que el beneficio que dejan los clientes por mesa alta es de 20 euros, mientras que el beneficio por mesa baja es de 25 euros. ¿Cuántas mesas de cada tipo debe colocar para maximizar los beneficios estimados? ¿A cuánto ascenderían dichos beneficios?
Matemáticas CCSSBalearesPAU 2013OrdinariaT7

Ejercicio 3 · Opción B

3Opción B
10 puntos
En una determinada fábrica de automóviles, el 10% de los coches tienen defectos en el motor, el 8% tienen defectos en la carrocería y el 4% tienen defectos en ambos. Se pide:
a)3 pts
Expresar los datos proporcionados como probabilidades.
b)3 pts
¿Cuál es la probabilidad de que un coche tenga al menos un defecto?
c)3 pts
¿Y la probabilidad de que un coche no sea defectuoso?
d)1 pts
Expresar e interpretar los resultados obtenidos en los apartados b) y c) en porcentaje de coches.