Sabiendo que es una función continua, dibuja su gráfica y averigua los valores de , , y .
Matemáticas CCSSLa RiojaPAU 2023Extraordinaria
Matemáticas CCSS · La Rioja 2023
9 ejercicios90 min de duración
Ejercicio 1 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
1Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
2,5 puntosBloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
Para que no se desanimen los equipos de menos nivel, los organizadores de un torneo escolar de fútbol adjudican en cada partido un número positivo de puntos a los dos equipos. Lo hacen de forma que:
· 5 empates equivalen a 2 victorias más 2 derrotas;
· 1 victoria equivale a 3 derrotas más 1 punto;
· 1 derrota más 5 puntos equivalen a 1 victoria más 1 empate.
¿Cuántos puntos se adjudican por victoria, empate y derrota?
Ejercicio 1 · Bloque 2. Análisis.
1Bloque 2. Análisis.
2,5 puntosBloque 2. Análisis.
La futura compañía Rioja-Rail seguirá una estricta política de compromiso de puntualidad: si el retraso de un tren de cercanías es igual a un tiempo (en minutos), y el importe pagado por el trayecto es (en cualquier criptomoneda) se reintegrará en la cuenta de usuario una cantidad dada por
Ejercicio 1 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad.
1Bloque 3. Estadística y Probabilidad.
2,5 puntosBloque 3. Estadística y Probabilidad.
Basándose en encuestas, se considera, para la gente de La Rioja, que los sucesos:
;
; y
tienen probabilidades
Se entiende que "le gusta" y "no le gusta" son en cada caso complementarios: cualquier persona respondería o bien sí o bien no a las preguntas de si le gustan playa o montaña.
¿Cuánto valen y ?
¿Son y sucesos independientes?
¿Cuál es la probabilidad de que a una persona le guste la montaña si sabemos que para ella no sucede ?
Ejercicio 2 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
2Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
2,5 puntosBloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
Una de las dos matrices siguientes tiene matriz inversa. Calcúlala:
Calcúlala.
¿Cuál es la inversa de dicha matriz inversa? ¿Por qué sabes que la otra matriz no tiene inversa?
Ejercicio 2 · Bloque 2. Análisis.
2Bloque 2. Análisis.
2,5 puntosBloque 2. Análisis.
En la figura, es un valor tal que , y algunos segmentos miden lo que se indica. El área de la figura (el polígono de seis lados, uno de ellos el inferior) viene dada por

¿Para qué valor de dicha área es máxima? ¿Para cuál es mínima? Dibuja la figura cuando es el valor de área mínima.
Ejercicio 2 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad.
2Bloque 3. Estadística y Probabilidad.
2,5 puntosBloque 3. Estadística y Probabilidad.
Una variable aleatoria tiene distribución normal de media y desviación típica . Tomaremos una muestra de cierto número de valores independientes de , y llamaremos a su valor promedio. El valor cumple que
¿Cuánto vale dicha probabilidad?
¿Qué número es ?
¿Hay algún valor para el que no dependa de ?
Ejercicio 3 · Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
3Bloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
2,5 puntosBloque 1. Álgebra y Programación Lineal.
Dibuja la región del plano formada por los puntos tales que
Dibuja la región del plano.
Estudia respectivamente en qué puntos de dicha región toman su valor máximo las siguientes funciones:
Ejercicio 3 · Bloque 2. Análisis.
3Bloque 2. Análisis.
2,5 puntosBloque 2. Análisis.
La recta delimita un triángulo rectángulo con los ejes de coordenadas.
Calcula sus vértices.
La parábola divide al triángulo anterior en dos regiones. Dibújalas señalando los puntos de corte, y halla el área de ambas.
Ejercicio 3 · Bloque 3. Estadística y Probabilidad.
3Bloque 3. Estadística y Probabilidad.
2,5 puntosBloque 3. Estadística y Probabilidad.
Nuestra casa está en la ladera de un monte, justo donde comienza el bosque de pinos. Un día medimos el que tenemos más cerca, y resultó tener una altura de metros. Le preguntamos a nuestro amigo guardabosque si es un valor representativo, y nos dijo:
“Qué casualidad, hemos calculado un intervalo al de confianza para la media de la altura, y el extremo superior es m. Hemos supuesto que la altura tiene distribución normal y que la desviación típica es , la habitual en estas repoblaciones, y hemos medido árboles para calcularlo”.
¿Cuál fue el promedio de la altura de los pinos de la muestra, y qué intervalo de confianza se obtuvo por tanto?
