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Matemáticas CCSSCataluñaPAU 2011OrdinariaT10

Ejercicio 2 · Opción B

2Opción B
2 puntos
Sèrie 4
Considere la región del plano limitada por las rectas x=0x = 0, y=0y = 0, 2x3y=62x - 3y = -6, x+3y=15x + 3y = 15 y x=6x = 6.
a)1,5 pts
Dibújela, calcule sus vértices y justifique si los puntos P(1,3)P(1, 3) y Q(3,3)Q(3, 3) pertenecen o no a esta región.
b)0,5 pts
Calcule en qué puntos de esta región la función f(x,y)=x+4yf(x, y) = x + 4y alcanza el valor máximo y el valor mínimo, e indique estos valores.
Matemáticas CCSSAndalucíaPAU 2019OrdinariaT10

Ejercicio 1 · Opción A

1Opción A
2,5 puntos
Una empresa textil quiere fabricar dos tipos de camisetas, lisas y estampadas. Para fabricar una camiseta lisa necesita 70g70\,\text{g} de algodón y 20g20\,\text{g} de poliéster y para cada camiseta estampada 60g60\,\text{g} de algodón y 10g10\,\text{g} de poliéster. La empresa dispone para ello de 4200g4200\,\text{g} de algodón y 800g800\,\text{g} de poliéster. Para que sea rentable debe fabricar al menos 10 estampadas y además, el doble de las estampadas debe ser al menos igual al número de lisas. Sabiendo que cada camiseta lisa da un beneficio de 5 euros y cada estampada de 4 euros, ¿cuántas camisetas de cada tipo debería fabricar para obtener el máximo beneficio? ¿Cuál es ese beneficio?
Matemáticas CCSSMurciaPAU 2014ExtraordinariaT9

Ejercicio 5 · Opción A

5Opción A
2 puntos
Según un informe de una universidad, la edad media de finalización de un determinado grado no supera los 23 años. Sabiendo que la edad de finalización sigue una normal con desviación típica de 2 años y que una muestra aleatoria de 100 graduados dio una media de finalización del grado a los 24 años, ¿se puede aceptar, con un nivel de significación del 0,050{,}05, la afirmación de la universidad?
Matemáticas CCSSPaís VascoPAU 2025OrdinariaT10

Ejercicio 1

1
2,5 puntos
La elaboración de tapices es un arte que se transmite de generación en generación, por lo que la mayoría de los maestros tejedores tienen experiencia en tapicería tradicional y están capacitados para aprender las técnicas y procesos. Con el fin de planificar la producción de estas pequeñas obras de arte, un fabricante egipcio organiza las necesidades de materia prima por meses y las unidades producidas por metro lineal. En un determinado mes dispone de 50 kg de hilo de seda, 40 kg de hilo de plata y 22,5 kg de hilo de oro. Para crear algunos tapices se suelen necesitar días y emplear materiales más económicos (tipo A); otros, en cambio, se suelen tardar semanas y requerir de materiales de mayor calidad y coste para su creación (tipo B); pero todos ellos necesitan la paciencia y la atención de los expertos en los detalles para convertirse en una pieza de artesanía. Para cada metro lineal del tipo A se necesitan 100 g de hilo de seda y 200 g de hilo de plata; y para cada metro lineal del tipo B, 200 g de hilo de seda, 100 g de hilo de plata y 100 g de hilo de oro. El metro lineal de tapiz del tipo A se vende a 2.000 €, y en el caso del tipo B a 3.000 €. Si se vende todo lo que se fabrica:
a)1,6 pts
¿Cuántos metros lineales de cada tipo de tapiz deben elaborarse ese mes para maximizar los ingresos?
b)0,3 pts
¿A cuánto asciende dicho ingreso máximo?
c)0,6 pts
¿Qué cantidades de hilo de seda, plata y oro quedarán cuando se fabriquen los metros lineales de cada tipo de tapiz que generan el ingreso máximo?
Matemáticas CCSSAsturiasPAU 2013ExtraordinariaT6

Ejercicio 3 · Opción A

3Opción A
2,5 puntos
Dada la función f(x)=8x2x3f(x) = 8x - 2x^3, se pide:
a)0,75 pts
Encontrar la primitiva FF de ff verificando que F(2)=9F(2) = 9.
b)1,75 pts
Representar gráficamente la función ff y calcular el área limitada por la curva y el eje XX entre x=1x = 1 y x=3x = 3.