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FísicaCataluñaPAU 2010OrdinariaT3

Ejercicio 4 · Opción A

4Opción A
2 puntos
Un protón y un electrón, con la misma velocidad, entran en una región del espacio donde hay un campo magnético uniforme dirigido hacia el interior del papel, tal como indica la figura siguiente:
a)1 pts
Dibujad las fuerzas que actúan sobre cada partícula en el instante en que entran en la región donde está el campo. ¿Son iguales los módulos de estas fuerzas? Describid y justificad el movimiento que seguirá cada una de las partículas.
Un protón y un electrón entrando en un campo magnético uniforme entrante (X).
Un protón y un electrón entrando en un campo magnético uniforme entrante (X).
b)1 pts
Imaginaos que en esta región, en vez de un campo magnético, hay un campo eléctrico uniforme dirigido hacia la derecha, tal como indica la figura siguiente. Dibujad las fuerzas que actúan sobre cada partícula en el instante en que entran en la región donde está el campo. ¿Son iguales los módulos de estas fuerzas? Describid y justificad el movimiento que seguirá cada una de las partículas.
Un protón y un electrón entrando en un campo eléctrico uniforme dirigido hacia la derecha.
Un protón y un electrón entrando en un campo eléctrico uniforme dirigido hacia la derecha.
FísicaNavarraPAU 2013ExtraordinariaT9

Ejercicio 2 · Opción A

2Opción A
2,5 puntos
Por medio de un espejo queremos proyectar la imagen de un objeto de tamaño 2cm2\,\text{cm} sobre una pantalla plana de modo que la imagen tenga un tamaño de 5cm5\,\text{cm}.
a)0,25 pts
¿Qué tipo de espejo utilizamos?
b)0,75 pts
Si la pantalla está colocada a 3m3\,\text{m} del objeto, determine la posición del objeto y de la imagen.
c)0,75 pts
Hallar el radio del espejo.
d)0,75 pts
Realizar la construcción geométrica.
FísicaCanariasPAU 2023ExtraordinariaT2

Ejercicio 1 · B · Problemas

1B · Problemas
ProblemasCampo Eléctrico y Magnético

Elegir un problema entre el 1 y el 2.

Dos cargas puntuales de 5μC-5\,\mu\text{C} y +6μC+6\,\mu\text{C} se encuentran colocadas en los puntos A(3,0)A(3,0) y B(0,4)B(0,4), respectivamente, de un sistema coordenado. Sabiendo que las coordenadas están dadas en metros, calcule:
a)
El vector intensidad de campo eléctrico en el punto P(3,4)P(3,4).
b)
El vector fuerza electrostática que ejerce la carga de 5μC-5\,\mu\text{C} sobre la carga de +6μC+6\,\mu\text{C}.
c)
El trabajo realizado por el campo para llevar una carga de 1μC-1\,\mu\text{C} desde el origen de coordenadas (0,0)(0,0) hasta el punto P(3,4)P(3,4).
FísicaCataluñaPAU 2024OrdinariaT2

Ejercicio 3

3
2,5 puntos
La superficie de la Tierra es principalmente agua que contiene iones en disolución y que le hacen adquirir una carga neta negativa. Se puede considerar que la Tierra tiene un campo eléctrico en puntos cercanos a su superficie con un módulo constante de 150N/C150\,\text{N/C}.
a)1,25 pts
Dibujad la esfera terrestre y representad el campo eléctrico alrededor de la superficie. Calculad el valor de la carga total que produce este campo eléctrico. Para hacerlo, considerad que el campo eléctrico creado por una superficie esférica cargada uniformemente es igual al generado por toda la carga situada en el centro de la esfera.
b)1,25 pts
Calculad el módulo de la fuerza eléctrica que producirá el campo eléctrico sobre un electrón libre situado al borde de la superficie de la Tierra. Calculad la masa que debe tener una gota esférica de agua con una carga extra de un solo electrón para que su peso se compense con la fuerza eléctrica. Realizad un esquema en el que se muestren las fuerzas que actúan sobre la gota. Calculad el diámetro de esta gota de agua.
FísicaAsturiasPAU 2012OrdinariaT2

Ejercicio 1 · Opción A

1Opción A
2,5 puntos
Una carga q1=2μCq_1 = 2\,\mu\text{C} está situada en el punto P1(0,0)P_1(0, 0) y otra q2=1μCq_2 = 1\,\mu\text{C} está situada en P2(1m,0)P_2(1\,\text{m}, 0).
a)
¿Hay algún punto del espacio donde el campo eléctrico se anule? Si es así determínelo, y en caso contrario explique por qué no existe.
b)
Suponiendo potencial nulo en el infinito, ¿hay algún punto donde el potencial eléctrico se anule? Si es así determínelo, y en caso contrario explique por qué no existe.