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Matemáticas CCSSComunidad ValencianaPAU 2018OrdinariaT5

Ejercicio 2 · Opción B

2Opción B
10 puntos
La caída de un meteorito en la Antártida provocó el deshielo de una superficie con una extensión en km2\text{km}^2 que viene dada por f(t)=10t+21t+3f(t) = \frac{10t + 21}{t + 3}, siendo tt el número de días transcurridos desde el impacto.
a)2 pts
¿Cuál fue la superficie deshelada después de 6 días del impacto? ¿Y después de 87 días?
b)3 pts
Estudia si la superficie deshelada crece o decrece a lo largo del tiempo.
c)2 pts
Otro científico afirmó que la superficie deshelada venía dada por la función g(t)=109t+3g(t) = 10 - \frac{9}{t + 3} Comprueba si hay o no diferencias entre las dos funciones f(t)f(t) y g(t)g(t).
d)3 pts
¿Tiene algún límite la extensión del deshielo?
Matemáticas CCSSGaliciaPAU 2009OrdinariaT5

Ejercicio 1 · A · BLOQUE DE ANÁLISIS

1A · BLOQUE DE ANÁLISIS
3,5 puntos
Bloque de anÁlisis

Responda a un solo ejercicio de este bloque.

Para un programa de ayuda se estima que el número de beneficiarios nn (en miles) durante los próximos tt años, se ajustará a la función n(t)=13t392t2+18t,0t9n(t) = \frac{1}{3}t^3 - \frac{9}{2}t^2 + 18t, 0 \leq t \leq 9.
a)
Representa la gráfica de la función, estudiando intervalos de crecimiento y de decrecimiento, máximos y mínimos (absolutos y relativos) y punto de inflexión. ¿En qué año será máximo el número de beneficiarios?, ¿cuál es dicho número?
b)
Un segundo programa para el mismo tipo de ayuda, estima que para los próximos tt años, el número de beneficiarios (en miles) será m(t)=92t,0t9m(t) = \frac{9}{2}t, 0 \leq t \leq 9. ¿En algún año el número de beneficiarios será el mismo con ambos programas? ¿En qué intervalo de tiempo el primer programa beneficiará a más personas que el segundo?
Matemáticas CCSSCanariasPAU 2022OrdinariaT6

Ejercicio 3 · Opción B

3Opción B
2,5 puntos
En una pared se quiere pintar un mural abstracto. En ese mural hay que pintar la figura encerrada dentro de la parábola y=x21y = x^2 - 1, y limitada por encima por la recta y=11xy = 11 - x y por debajo por el eje OX. Las distancias en los ejes están definidas en metros.
a)
¿Cuántos metros cuadrados mide la figura?
b)
El trozo de figura a la izquierda de la recta x=1x = -1 se pinta de azul, y el trozo a la derecha de gris. Si cada metro cuadrado de pintura azul cuesta 22\,€, y pintar el mural ha costado en total 9595\,€, ¿cuánto cuesta cada m2\text{m}^2 de pintura gris?
Matemáticas CCSSExtremaduraPAU 2011OrdinariaT1

Ejercicio 1 · Opción B

1Opción B
3,5 puntos
Sean las matrices A=(1322)yB=(2111)A = \begin{pmatrix} -1 & -3 \\ -2 & 2 \end{pmatrix} \quad \text{y} \quad B = \begin{pmatrix} 2 & 1 \\ 1 & -1 \end{pmatrix} Hallar la matriz XX que sea solución de la ecuación matricial AX+BX=IA \cdot X + B \cdot X = I, siendo II la matriz unidad de orden 2. Justificar la respuesta.
Matemáticas CCSSComunidad ValencianaPAU 2013OrdinariaT3

Ejercicio 1 · Opción B

1Opción B
3,33 puntos
Una persona adquirió en el mercado cierta cantidad de unidades de memoria externa, de lectores de libros electrónicos y de tabletas gráficas a un precio de 100, 120 y 150 euros la unidad, respectivamente. El importe total de la compra fue de 11601160 € y el nombre total de unidades adquiridas 9. Además, compró una unidad más de tabletas gráficas que de lectores de libros electrónicos. ¿Cuántas unidades adquirió de cada producto?