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Matemáticas CCSSCanariasPAU 2010ExtraordinariaT5

Ejercicio 3 · Opción B

3Opción B
2,5 puntos
Un granjero tiene un cerdo de 150kg150\,\text{kg}, cuya alimentación le supone un gasto de 36u.m./dıˊa36\,\text{u.m./día} (u.m. = unidades monetarias). El cerdo engorda 3kg/dıˊa3\,\text{kg/día}. En este momento podría venderlo a 120u.m./kg120\,\text{u.m./kg}, pero está bajando el precio por kilo a razón de 2u.m.2\,\text{u.m.} por día.
a)
Plantear la función del importe de la venta en base al número de días transcurridos.
b)
¿En cuánto venderá el cerdo si espera 14 días?
c)
¿Cuánto tiempo deberá esperar el granjero para vender el cerdo, con objeto de obtener el máximo beneficio?
Matemáticas CCSSLa RiojaPAU 2017OrdinariaT5

Ejercicio 1 · A · Parte A2

1A · Parte A2
2 puntos
Parte A2

Responda a dos de las tres preguntas de la Parte A2.

Sobre dos muros formando un ángulo recto de longitudes respectivas 11 y 33 metros (en rojo en la figura) vamos a construir una casa con una planta como la de la figura. Responde a las siguientes cuestiones.
Plano de la planta de la casa con dimensiones x, y y muros de 1 y 3 metros
Plano de la planta de la casa con dimensiones x, y y muros de 1 y 3 metros
a)1 pts
Si queremos que la planta tenga un área de 2222 metros cuadrados, determinar los valores de xx e yy para que el número de metros de muro que debemos construir sea mínimo.
b)1 pts
Si deseamos cerrar la planta construyendo 3636 metros de muro, determinar los valores de xx e yy para que el área de la planta sea máxima.
Matemáticas CCSSAsturiasPAU 2018ExtraordinariaT7

Ejercicio 3 · Opción A

3Opción A
2 puntos
En un determinado banco, el 90% de los clientes tienen fondos. De ellos, el 40% tiene talonario de cheques. En cambio, entre los clientes sin fondos, el porcentaje de ellos que tienen talonario de cheques pasa a ser del 100%. Si se elige un cliente al azar:
a)1 pts
¿Cuál es la probabilidad de que tenga fondos y talonario de cheques?
b)1 pts
¿Cuál es la probabilidad de que tenga talonario de cheques?
Matemáticas CCSSMurciaPAU 2025OrdinariaT1

Ejercicio 1 · Opción APARTADO 1 - CUESTIÓN 1

1Opción APARTADO 1 - CUESTIÓN 1
2,5 puntos
[1,5 puntos] Dadas las matrices A, B y C: A = (2, -1; 1, 0), B = (1, 0; -1, 1) y C = (1, 2; 0, -1) a) Calcula C². [0,25 puntos] b) Halla A + B + C². [0,25 puntos] c) Encuentra (A - B)⁻¹. [0,25 puntos] d) Resuelve la ecuación matricial AX - BX = A + B + C². [0,75 puntos] [1 punto] Discute y resuelve, si es posible, el siguiente sistema lineal: 3x + 2y - z = 3 x - y + 2z = 4 2x + 3y - z = 3
a)0,25 pts
Calcula C².
b)0,25 pts
Halla A + B + C².
c)0,25 pts
Encuentra (A - B)⁻¹.
d)0,75 pts
Resuelve la ecuación matricial AX - BX = A + B + C².
e)1 pts
Discute y resuelve, si es posible, el siguiente sistema lineal: 3x + 2y - z = 3 x - y + 2z = 4 2x + 3y - z = 3
Matemáticas CCSSExtremaduraPAU 2017ExtraordinariaT5

Ejercicio 2 · Opción A

2Opción A
3 puntos
En el estudio en un laboratorio del tratamiento con antibióticos frente a una bacteria patógena durante 7 días, se ha encontrado que el número de bacterias vivas (en miles) a lo largo de estos días ha variado de acuerdo con la función: B(t)=t3+12t236t+80,1t7B(t) = -t^3 + 12t^2 - 36t + 80, \quad 1 \leq t \leq 7 Siendo BB el número de bacterias vivas (en miles) y tt el día de realización del estudio. Se pide, justificando las respuestas:
a)1,5 pts
Determinar los días del estudio en los que se ha observado el número máximo y mínimo de bacterias vivas.
b)0,5 pts
Hallar los valores de dichos valores máximo y mínimo.
c)1 pts
Representar de forma aproximada la función B(t)B(t) a lo largo de los 7 días del estudio.