Saltar al contenido
la cuevadel empollón

Práctica rápida

Practica por temas

Elige asignatura y tema. Puedes acotar por comunidad o año, o pedir otra tanda de ejercicios cuando quieras cambiar.

Asignatura
Comunidad
Año
Temas:6 temas seleccionadosQuitar temas

Temas

Cambiar temas

10 temas disponibles
Mostrando ejercicios de Matemáticas CCSS para los temas elegidos.

Para resolver

Ejercicios para practicar

5 de 3971 resultados posiblesVer 5 más
Matemáticas CCSSComunidad ValencianaPAU 2025OrdinariaT4

Ejercicio 2 · Opción A

2Opción A
3,5 puntos
Apartado 2

Responda un problema de este apartado de los dos propuestos.

Se considera la función: f(x)={1+x21+xsi0x<42x+4si4x<83x+60x2si8x9f(x) = \begin{cases} \frac{1 + x^{2}}{1 + x} & \text{si} \quad 0 \leq x < 4 \\ 2x + 4 & \text{si} \quad 4 \leq x < 8 \\ 3x + 60 - x^{2} & \text{si} \quad 8 \leq x \leq 9 \end{cases}
a)0,75 pts
Estudiar la continuidad de la función en el intervalo [0,9].
b)1,5 pts
Estudiar el crecimiento y decrecimiento de la función en el intervalo [0,9].
c)0,5 pts
Calcular los puntos donde la función alcanza el máximo y el mínimo, y cuánto vale la función en esos puntos.
d)0,75 pts
Calcular el área de la región delimitada por esta función, el eje OXOX, la recta de ecuación x=8x = 8 y la recta de ecuación x=9x = 9.
Matemáticas CCSSAsturiasPAU 2010OrdinariaT9

Ejercicio 4 · Opción A

4Opción A
2,5 puntos
El porcentaje de piezas defectuosas en una empresa era del 2%2\%. Tras unos cursos de formación, se tomó una muestra de 10001000 piezas elegidas al azar y se obtuvo que 1818 de ellas eran defectuosas.
a)0,75 pts
Plantea un test para contrastar que los cursos de formación no han conseguido que el porcentaje de defectuosos baje del 2%2\% inicial, frente a la alternativa de que sí lo han conseguido.
b)1,75 pts
¿A qué conclusión se llega en el contraste anterior para un nivel de significación del 3%3\%?
Matemáticas CCSSGaliciaPAU 2008OrdinariaT5

Ejercicio 1 · B · BLOQUE DE ANÁLISIS

1B · BLOQUE DE ANÁLISIS
3,5 puntos
Bloque de anÁlisis

Elija uno de los dos ejercicios de este bloque.

La distancia (en millas) entre un barco pesquero que salió a faenar durante un período de 10 días y su puerto base viene dada por la función: M(t)={36(2t6)2,0t54(10t),5<t10M(t) = \begin{cases} 36 - (2t - 6)^2, & 0 \leq t \leq 5 \\ 4(10 - t), & 5 < t \leq 10 \end{cases} donde tt es el tiempo transcurrido (en días) desde su salida del puerto base.
a)
¿Después de cuántos días es máxima la distancia del pesquero a su puerto base y a cuántas millas se encontraba?
b)
¿Durante qué períodos aumentaba la distancia a su puerto base? ¿en qué períodos disminuía?
c)
¿A partir de qué día, después de alcanzar la distancia máxima, se encontraba a menos de 12 millas del puerto base?
Matemáticas CCSSLa RiojaPAU 2016OrdinariaT4

Ejercicio 1 · Opción B

1Opción B
1 punto
Parte B1

Responde a cuatro de las cinco preguntas que se plantean a continuación.

Mi amigo Diego dice que la función f(x)={2ax2+4bx+1,x>1ax+b,1x12ax2+2bx1,x<1 f(x) = \begin{cases} -2ax^2 + 4bx + 1, & x > 1 \\ ax + b, & 1 \geq x \geq -1 \\ 2ax^2 + 2bx - 1, & x < -1 \end{cases} con aa y bb números reales, no es continua para ninguna pareja de valores aa y bb. Yo le he dicho que no tiene razón y que es continua para infinitas parejas de valores aa y bb. ¿Quién de los dos tiene razón? Argumenta tu respuesta.
Matemáticas CCSSCastilla y LeónPAU 2022ExtraordinariaT9

Ejercicio 6

6
3 puntos
ProblemasProblemas
La distancia recorrida para ir a clase por los estudiantes de cierta universidad se distribuye según un modelo normal de media μ\mu kilómetros y varianza 2,252{,}25. Se toma una muestra de 100 estudiantes, obteniéndose una distancia media de 4 kilómetros para esa muestra. Tomando esta información, se pide
a)1,5 pts
Hallar el intervalo de confianza para la media μ\mu al nivel de confianza del 96 %.
b)1,5 pts
¿Cuál debería ser el tamaño de la muestra para que, al nivel de confianza del 95 %, el error máximo de estimación de la distancia media μ\mu sea de 0,10{,}1 kilómetros?