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Matemáticas CCSSLa RiojaPAU 2018ExtraordinariaT6

Ejercicio 4 · Opción A

4Opción A
2 puntos
Parte A2

Responda a dos de las tres preguntas de la Parte A2.

Consideramos las funciones f(x)=x(x23)yg(x)=x(x25).f(x) = x(x^2 - 3) \quad \text{y} \quad g(x) = -x(x^2 - 5).
a)1 pts
Determinar el área de la región limitada por las curvas y=f(x)y = f(x) e y=g(x)y = g(x). Dicha región aparece en amarillo en la siguiente figura.
Gráfica de las funciones f(x) y g(x) mostrando dos regiones encerradas simétricas respecto al origen.
Gráfica de las funciones f(x) y g(x) mostrando dos regiones encerradas simétricas respecto al origen.
b)1 pts
¿En qué puntos de la curva y=f(x)y = f(x) la recta tangente es paralela a la recta y=9x+2018y = 9x + 2018? Determina la recta tangente en los puntos obtenidos.
Matemáticas CCSSGaliciaPAU 2022OrdinariaT10

Ejercicio 2

2
3,33 puntos
Una empresa fabrica teléfonos móviles con la misma pantalla en dos calidades distintas: calidad A, carcasa de plástico y calidad A+ carcasa de aluminio. El coste unitario de producción es de 7070 € para los teléfonos de calidad A y de 9090 € para los de calidad A+. Los precios de venta son de 100100 € para los de clase A y de 150150 € para los de clase A+. Si para fabricar la próxima remesa de móviles, la empresa dispone de un capital de 30.00030.000 euros y su proveedor de componentes es capaz de suministrarle, como máximo, 350350 pantallas (que se usan para ambas clases de móviles) y 310310 carcasas de aluminio.
a)1 pts
Plantee el problema que determina el número de teléfonos móviles de cada calidad que se deben fabricar para maximizar el beneficio.
b)1,5 pts
Represente gráficamente la región factible y calcule sus vértices.
c)0,83 pts
Determine una solución óptima y halle el valor óptimo de la función objetivo.
Matemáticas CCSSGaliciaPAU 2008OrdinariaT10

Ejercicio 2 · B · BLOQUE DE ÁLGEBRA

2B · BLOQUE DE ÁLGEBRA
3 puntos
Bloque de álgebra

Elija uno de los dos ejercicios de este bloque.

Un fabricante produce dos modelos diferentes M1M_1 y M2M_2 de un mismo artículo y sabe que puede vender tantos como produzca. El modelo M1M_1 requiere diariamente 25 minutos de corte, 60 minutos de ensamblaje y 68 minutos de acabado, generando un beneficio de 30 euros por modelo. El modelo M2M_2 precisa diariamente 75 minutos de corte, 60 minutos de ensamblaje y 34 minutos de acabado, generando un beneficio de 40 euros por modelo. Cada día se dispone de un máximo de 450 minutos de corte, 480 minutos de ensamblaje y 476 minutos de acabado.
a)
Formular el sistema de inecuaciones asociado al enunciado.
b)
Representar gráficamente la región factible y calcular sus vértices.
c)
¿Cuántos artículos de cada modelo debe fabricar diariamente para maximizar el beneficio? ¿a cuánto asciende dicho beneficio?
Matemáticas CCSSGaliciaPAU 2018OrdinariaT6

Ejercicio 2 · Opción A

2Opción A
3 puntos
Dada la función f(x)=x33x2+2xf(x) = x^3 - 3x^2 + 2x.
a)1 pts
Calcula la primitiva FF de ff verificando que F(2)=1F(2) = 1.
b)1 pts
Estudia el crecimiento y decrecimiento y representa gráficamente la función ff.
c)1 pts
Calcula el área limitada por la curva f(x)f(x) y el eje XX entre x=0x = 0 y x=2x = 2.
Matemáticas CCSSCastilla-La ManchaPAU 2012OrdinariaT3

Ejercicio 2 · Opción B

2Opción B
2 puntos
Una empresa fabrica tres modelos de lavadoras: A, B y C. Para fabricar el modelo A se necesitan 33 horas de trabajo en la unidad de montaje, 22 horas en la unidad de acabado y 11 hora en la unidad de comprobación. Para fabricar el modelo B se necesitan 44 horas de trabajo en la unidad de montaje, 22 horas de trabajo en la unidad de acabado y 11 hora en la unidad de comprobación. Para fabricar el modelo C se necesitan 22 horas en la unidad de montaje, 11 hora de trabajo en la unidad de acabado y 11 hora de trabajo en la unidad de comprobación. Sabiendo que se han empleado 430430 horas en la unidad de montaje, 240240 horas en la unidad de acabado y 150150 horas en la unidad de comprobación. Se pide:
a)1,5 pts
Plantea el sistema que permita saber cuántas lavadoras de cada modelo se han fabricado.
b)0,5 pts
Resuelve el sistema planteado.