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Matemáticas CCSSCastilla-La ManchaPAU 2010OrdinariaT4

Ejercicio 2 · Opción B

2Opción B
2,5 puntos
Se considera la función f(x)={x2+2,si x1x2+2,si 1<x1(x2)2,si x>1f(x) = \begin{cases} -x^2 + 2, & \text{si } x \leq -1 \\ x^2 + 2, & \text{si } -1 < x \leq 1 \\ (x - 2)^2, & \text{si } x > 1 \end{cases}, se pide:
a)0,5 pts
Estudia su continuidad en los puntos de abscisa x=1x = -1 y x=1x = 1.
b)1 pts
Represéntala gráficamente.
c)1 pts
Extremos relativos de ff en el intervalo [1,1][-1, 1]. Razona la respuesta.
Matemáticas CCSSBalearesPAU 2015OrdinariaT10

Ejercicio 2 · Opción B

2Opción B
10 puntos
a)5 pts
Representad gráficamente el conjunto de puntos que satisfacen las inecuaciones lineales siguientes: {x+y2xy0y4x0\begin{cases} x + y \geq 2 \\ x - y \leq 0 \\ y \leq 4 \\ x \geq 0 \end{cases} Indicad si es o no una región acotada del plano. Señalad sobre la gráfica los vértices con sus coordenadas, así como la ecuación que corresponde a cada una de las rectas que la delimiten.
b)4 pts
Calculad el máximo y el mínimo de la función f(x,y)=x+yf(x, y) = x + y en el recinto anterior e indicad dónde se alcanzan.
c)1 pts
¿Pertenece el punto (1/3,4/3)(1/3, 4/3) al recinto anterior? Justificad la respuesta.
Matemáticas CCSSNavarraPAU 2024OrdinariaT10

Ejercicio 2

2
10 puntos
Una empresa recibe anualmente un disolvente desde dos distribuidores (D1D_1 y D2D_2). El distribuidor D2D_2 tiene una capacidad de transporte diario de 20 litros de disolvente, mientras que el distribuidor D1D_1 tiene el triple de capacidad. La empresa necesita al menos 50 litros de disolvente al día. La empresa quiere favorecer al distribuidor D1D_1, por lo que quiere recibir al menos 30 litros diarios más desde D1D_1 que desde D2D_2. Determina cuántos litros diarios deberá enviar cada distribuidor a la empresa si se desea minimizar el nivel de contaminación ambiental y no gastar más de 80 euros diarios en el transporte del disolvente.
Coste de transporte (euros/litro)Nivel de emisiones tóxicas (mg/litro)
D1D_10,80{,}80,060{,}06
D2D_2110,020{,}02
i)4 pts
Plantee el problema.
ii)4 pts
Resuélvalo gráficamente e interprete la solución en el contexto del problema.
iii)2 pts
Analice gráficamente qué ocurriría si no quisiera gastar más de 30 euros diarios en el transporte del disolvente.
Matemáticas CCSSExtremaduraPAU 2017ExtraordinariaT4

Ejercicio 2 · Opción B

2Opción B
3 puntos
La demanda de un producto es función de su precio según la expresión D(x)={Axx2si 20x30600Bxsi 30<x60D(x) = \begin{cases} Ax - x^2 & \text{si } 20 \leq x \leq 30 \\ 600 - Bx & \text{si } 30 < x \leq 60 \end{cases} donde DD denota la demanda en unidades y xx el precio en euros. Se sabe que la demanda para x=30x = 30 es de 300 unidades y que la función es continua.
a)1,5 pts
Determinar las constantes AA y BB. Justificar la respuesta.
b)1 pts
Representar gráficamente la demanda en función de xx.
c)0,5 pts
Comprobar si la función D(x)/(x25)D(x)/(x - 25) tiene alguna asíntota. Encontrarla en caso afirmativo. Justificar la respuesta.
Matemáticas CCSSBalearesPAU 2019OrdinariaT4

Ejercicio 2 · Opción A

2Opción A
10 puntos
El número de vehículos que ha pasado cierto día por el peaje de una autopista viene dado por la función: N(t)={(t33)2+2,si 0t9,10(t153)2,si 9<t24, N(t) = \begin{cases} \left(\frac{t - 3}{3}\right)^2 + 2, & \text{si } 0 \leq t \leq 9, \\ 10 - \left(\frac{t - 15}{3}\right)^2, & \text{si } 9 < t \leq 24, \end{cases} donde NN indica el número de vehículos y tt el tiempo transcurrido en horas desde las 0:00 h.
a)3 pts
¿Es continua la función N(t)N(t)?
b)5 pts
¿Entre qué horas aumentó el número de vehículos que pasaba por el peaje? ¿En qué horas disminuye?
c)2 pts
¿A qué hora pasó el mayor número de vehículos? ¿Cuál fue este número?